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Hablar de las tragedias escolares en Estados Unidos es hablar de una dolorosa paradoja: se han convertido en un tema de olvido, pero no por falta de memoria, sino por la abrumadora frecuencia con la que ocurren. Desde la tragedia de la Escuela Secundaria de Columbine en 1999, la sociedad parece atrapada en un ciclo donde cada nuevo caso diluye el impacto del anterior. Frente a propuestas tradicionales que van desde endurecer el control de armas hasta la polémica idea de dotar con equipo de defensa a los maestros, Campus Guardian Angel nace desde la urgencia de proteger a la comunidad escolar, ofreciendo una solución tecnológica que prioriza la vida sin añadir más violencia a las aulas.
El 18 de mayo de 1927 ocurrió el primer atentado registrado en una escuela estadounidense, cuando un miembro del comité escolar, utilizó el explosivo Pyrotol (disponible para el público en ese momento) en un plantel en Bath, Michigan, donde arrebató la vida a 45 estudiantes. Años después, el 20 de abril de 1999, ocurrió el trágico incidente de la Escuela Secundaria de Columbine, donde dos estudiantes hicieron lo mismo a 12 alumnos en casi una hora antes de ponerle fin a su propia vida. Este hecho ha sido replicado hasta la fecha por otros atacantes, impulsando incluso el surgimiento del término “generación Columbine”, el cual refiere que todo niño nacido después de esta fecha no conoce un mundo sin esta crisis.
Por esto, una empresa emergente de Texas llamada Mithril Defense propone una solución a través del nuevo sistema Campus Guardian Angel. Este otorga flotillas de drones a las escuelas con un tiempo de respuesta de minutos para intervenir contra el agresor y dar tiempo a que llegue la policía. La preparatoria Deltona High School de Florida fue seleccionada para implementar un proyecto piloto en el uso de drones, el cual comenzará formalmente en agosto por cuestiones de entrenamiento en el uso y manejo de la tecnología, que son operados por ex integrantes de fuerzas especiales y solo actuarán en casos confirmados de emergencia.
Los drones estarán almacenados en unidades de techo, operados de forma remota desde un centro en Austin, Texas desde el cual pueden cubrir todo el país. Los operadores podrán ver en tiempo real un mapa réplica de la escuela por la colocación y uso de sensores. Vuelan a una velocidad de 48 a 80 km/h dentro del campus y hasta 160 km/h en el exterior, pudiendo recorrer un campus en ocho segundos. Cuentan con diferentes aditamentos, desde luces estroboscópicas fuertes, sirenas, comandos de audio hasta gel pimienta. La nueva defensa podrá dificultar el avance, así como la visión del agresor para apuntar o neutralizarlo en 15 segundos si se autoriza el uso de fuerza no letal al chocarlo.
Muchas escuelas cuentan con detectores de metales y un policía dentro del campus, sin embargo, esto no da pauta a que los ataques cesen. Del total de incidentes, en un tercio de ellos, un agente de la ley sale herido. En los últimos 3 años se han registrado mil episodios violentos en escuelas, diez veces más que hace 10 años, de los que se han registrado 800 víctimas, cinco veces más que hace cinco años. Además, se ha asegurado que los drones no funcionan con Inteligencia Artificial, poniendo en debate a qué extremo se ha llegado para usar herramientas de guerra en una escuela, en lugar de controlar más el mercado y venta de armas.
Es difícil, desde nuestra condición humana, ver un fin a la violencia en un contexto tan complejo. Aunque no es una realidad ajena, sí provoca una gran reflexión entender que este problema se genera desde una edad temprana y se sigue replicando de manera constante. Aunado a esto, vivir al lado de este país no nos deja inmunes a sus efectos colaterales ni a la posibilidad de imitar dichos actos. Es por esto que se debe tener un cuidado riguroso en la atención psicológica brindada a la infancia, respondiendo a sus necesidades y supervisando qué consumen y qué replican de las redes sociales.
Referencias bibliográficas:
Florida prueba drones de respuesta inmediata para frenar ataques armados en escuelas. (2026, 11 mayo). N+ Univision. https://www.univision.com/noticias/estados-unidos/florida-prueba-drones-de-respuesta-inmediata-para-frenar-ataques-armados-en-escuelas
About Us. (s. f.). Campus Guardian Angel. https://www.campusguardianangel.com/about-us
El primer servicio de supresión de tiradores activos. (s. f.). Campus Guardian Angel. https://www.campusguardianangel.com/
Dumalaon, J. (2026, 7 mayo). ¿Podrían los drones ayudar a detener los tiroteos en las escuelas de Estados Unidos? DW. https://www.dw.com/en/could-drones-help-stop-school-shootings-in-the-us/video-76978382
Pieper, O. (2022, 25 mayo). La larga lista de las masacres en escuelas de Estados Unidos. DW. https://www.dw.com/es/la-larga-lista-de-las-masacres-en-escuelas-de-estados-unidos/a-61936133
