Por: Mildred Cubillos
La neurociencia es el estudio del desarrollo del sistema nervioso y su estructura, esta ciencia se centra en el cerebro, el impacto que ejerce en el comportamiento de los seres humanos y las funciones cognitivas. También puede estudiar el neurodesarrollo que existe al aprender algo nuevo, a una persona de cualquier edad, la cual es llamada la neurociencia educativa; en esta investigación, se hablará de la neurociencia educativa y el desarrollo que hay detrás del aprendizaje de un idioma, ya que el estudiarlo, se implica una actividad cerebral mucho mayor a la de alguien que solo habla su lengua natal. Existen varias ramas de la neurociencia, entre ellas la neurociencia educativa. Dicha ciencia ayuda a los docentes a poder comprender cómo enseñar a sus alumnas y alumnos, debido a que cada persona, como generación de estudiantes, tiene un estilo de aprendizaje distinto; ésta también ayuda a entender las relaciones entre las emociones y los pensamientos para lograr una enseñanza eficaz en la que el conocimiento perdure. Es importante porque como menciona Luque Rojas, profesora en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga y de la Universidad Internacional de la Rioja, aporta conocimientos de “las bases neurales del aprendizaje, de la memoria, de las emociones y de muchas otras funciones cerebrales que son, día a día, estimuladas y fortalecidas en el aula”.
La ciencia debe servir para mejorar los métodos y políticas de enseñanza para que el aprendizaje sea más útil, creativo y rápido. Conociendo lo que propone la neurociencia educativa, se puede plantear cómo se relaciona con la formación del conocimiento de un nuevo idioma, por ejemplo, una de sus grandes aportaciones, es el descubrimiento del aumento de flexibilidad cognitiva, debido a que el aprendizaje del idioma, permite la facilidad para adaptarse a circunstancias inesperadas, así como un menor consumo de energía del cerebro al cambiar de tarea de forma rápida, por lo mismo da agilidad mental y mejora la memoria.
Como se ha mencionado, optimiza los procesos de aprendizaje, esto sucede debido al menor tiempo que se necesita para procesar una nueva disciplina, al igual que nuevos conceptos e información, la neurociencia dice que esto pasa porque se optimiza el poder cerebral para mantener el cerebro activo y memorizar nuevos conocimientos; muy relacionado a ello, colabora a que las decisiones se han más racionales, como se ha dicho, la elasticidad del cerebro es mayor al estudiar un nuevo idioma, por lo que ante una situación de crisis, permite tomar decisiones más resolutivas y desligadas de las emociones. Son muchos los descubrimientos benéficos que la neurociencia ha aportado, y que le agrega importancia a la enseñanza de los idiomas. Estos beneficios son aún más positivos al comenzar desde pequeños con una educación poliglota, sin embargo, es el mismo desarrollo del cerebro sin importar la edad, el único cambio resulta en el tiempo para que se desarrolle el cerebro; al tener una edad más avanzada, el cerebro ya no es tan elástico como el que tendría un bebé de seis meses que apenas se está formando, por lo que el proceso de flexibilidad será mucho más lento.
El estudio de diversas fonéticas y estructuras de alguna lengua extranjera, también aporta la facilidad de estudiar el tercer o cuarto idioma, mientras que el segundo después de la lengua materna es mucho más complicado, esto por la práctica que se consigue en el aprendizaje de nuevas lenguas, y la evolución del cerebro que se obtiene por el ejercicio mental realizado. El ser poliglota se ha vuelto algo común y fundamental para las nuevas generaciones debido a que existen alrededor de 6,500 lenguas en todo el mundo, antes era muy común que los habitantes de una ciudad, solo hablaran la lengua materna que les fue inculcada desde pequeños, pero con el paso del tiempo, la globalización y los avances tecnológicos en la humanidad, hay mucha gente que se ha dedicado al estudio de los idiomas, pero a pesar de saber bastantes, se dice que el número de lenguas que una persona puede hablar de forma avanzada está entre 20 y 30, pero es una cifra excesiva, debido a que muy pocas personas lo llegan a lograr.
Sin importar la flexibilidad que haya desarrollado tu cerebro, al final es un músculo, y tiene sus límites. En conclusión, el ser una persona políglota trae bastantes ventajas al desarrollo personal, profesional y cognitivo de un ser humano, el aprender uno o varios idiomas solo implica beneficios, como la agilidad y flexibilidad mental que obtenemos, que, a su vez implica el desarrollo de una mejoría increíble en el aprendizaje, donde se ve involucrada la neurociencia educativa, que ha ayudado a que reconozcamos las ventajas de tener una educación poliglota desde temprana edad.
Referencias bibliográficas:
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